Contenir se dit pour un récipient, une cuve, c'est-à-dire un objet creux dans lequel on dépose un liquide : cette bouteille contient de l'eau, ce pot contient du lait ; ou une caisse, une boîte, une poche dans laquelle on dépose des objets solides : cette valise contient des vêtements, cette caisse contient des outils, ces sacs contiennent de la farine. Comprendre, se composer de : cet appartement comprend quatre pièces, une cuisine et une salle de bains ; inclure : le prix de cette auto comprend les taxes. Comporter, présenter, impliquer dans sa nature : cette maison comporte de nombreux avantages ; cette situation comporte des risques ; cette règle comporte des exceptions.
Seule la pratique de la langue peut faire saisir les nuances et les différents sens de ces mots, ce que j'explique est donc élémentaire mais ne traduit pas la finesse des nombreuses applications. Vous parlez d'un ensemble qui se compose de plusieurs éléments, pouvez-vous donner un exemple ?
Si haut qu'on soit placé, on n'est jamais assis que sur son cul (MONTAIGNE).
Bel exemple ! Voilà qui illustre la complexité du vocabulaire, car d'une part contenir peut avoir un sens abstrait ou concret, d'autre part les verbes comprendre et comporter sont souvent synonymes. Et la phrase met en valeur ces subtilités.
À vrai dire, ce n'est pas facile à expliquer.
Si haut qu'on soit placé, on n'est jamais assis que sur son cul (MONTAIGNE).
Jacques a écrit :...Seule la pratique de la langue peut faire saisir les nuances et les différents sens de ces mots, ce que j'explique est donc élémentaire mais ne traduit pas la finesse des nombreuses applications.
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Grand merci!
Vos exemples m'aident à mieux saisir les nuances de ces mots.
Perkele a écrit :On dit aussi qu'un texte contient des idées... et qu'il est composé de plusieurs parties dont chacune comprend (ou comporte) plusieurs paragraphes.
Merci, Perkele. Votre exemple me fait réfléchir.
Effectivement, comme ce qu'a dit Jacques, il faut de la pratique et du temps pour mieux comprendre français notre belle langue.